Verso un curricolo transnazionale

Il percorso verso la costruzione di un Curricolo transnazionale (O2) –‐ non intenso come elenco di contenuti disciplinari corredati da attività e/o tecniche specifiche, ma come integrazione e articolazione di finalità e strategie didattiche che comprendano oltre all’educazione civica e sociale, l’educazione allo sviluppo durevole/sostenibile e al patrimonio in rapporto con il territorio –‐ è proseguito con i lavori del secondo incontro transnazionale svoltosi presso l’Universidad de Sevilla il 25 e 26 Gennaio 2016. In questa occasione le diverse équipe hanno esposto i propri studi sui curricoli nazionali, individuando per il confronto 3 aree di analisi corrispondenti alle 3 parole chiave cittadinanza, sostenibilità e patrimonio con le loro corrispondenze tematiche, sempre considerate nella prospettiva educativa.